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穿越時(shí)空的美的啟蒙，草堂文華幼兒園文物美育課讓孩子們對(duì)話歷史
- 發(fā)布時(shí)間：2025-09-05 閱讀：
- 來源：趙梓淙 星火燃?jí)魧?shí)踐隊(duì) 西南石油大學(xué)
穿越時(shí)空的美的啟蒙，草堂文華幼兒園文物美育課讓孩子們對(duì)話歷史
近日，一場別開生面的“文物探索”之旅在草堂文華幼兒園展開。孩子們沒有走進(jìn)莊嚴(yán)肅穆的博物館，而是將厚重的歷史與璀璨的文化“請”進(jìn)了熟悉的教室，通過一場融合了趣味與創(chuàng)造的美育教育活動(dòng)，與自己家鄉(xiāng)的歷史文物進(jìn)行了一次親密對(duì)話。活動(dòng)圍繞“聆聽文物故事·創(chuàng)造我的珍寶”主題展開。教師們精心挑選了多個(gè)具有本地特色的代表性文物，將其轉(zhuǎn)化為孩子們能理解、易感知的教育內(nèi)容。通過高清圖片、精心復(fù)制的仿制品、生動(dòng)的動(dòng)畫視頻和繪聲繪色的故事講述，老師們將文物背后的歷史背景、文化寓意和藝術(shù)價(jià)值娓娓道來。
“你看，這個(gè)陶罐上的花紋像不像我們畫的波浪線？”在老師的引導(dǎo)下，孩子們仔細(xì)觀察著文物上的紋飾與造型，踴躍地發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)。他們用稚嫩的小手觸摸仿制文物的質(zhì)感，用好奇的眼睛捕捉文物上的色彩與形狀，在輕松愉快的氛圍中感受著家鄉(xiāng)歷史文化的獨(dú)特魅力。
了解歷史不是終點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)造才是核心�；顒�(dòng)的后半程，孩子們化身“小小藝術(shù)家”，拿起畫筆、黏土、彩紙等工具，嘗試用自己的方式重新詮釋文物之美。有的孩子臨摹了文物上的精美紋飾，有的發(fā)揮想象力，將文物造型與現(xiàn)代元素結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的“未來文物”。每一幅作品都充滿了童真與創(chuàng)意，展現(xiàn)了孩子們對(duì)歷史文化獨(dú)特的感知和表達(dá)。
園方表示，此次將本地文物資源融入美育教育的實(shí)踐，是一次非常有意義的探索�；顒�(dòng)不僅讓孩子們從小建立起與本土文化的連接，增強(qiáng)文化認(rèn)同感與自豪感，更重要的是，它通過“觀察-理解-創(chuàng)造”的過程，極大地激發(fā)了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)了美育潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)。
圖為隊(duì)員帶小朋友畫畫 （趙梓淙/攝）
圖為隊(duì)員和小朋友交流 （趙梓淙/攝）
圖為隊(duì)員和小朋友交流 （趙梓淙/攝）
圖為隊(duì)員帶小朋友剪紙 （趙梓淙/攝）
（趙梓淙/文 趙梓淙/攝）
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