【山海情深海大擔(dān)當(dāng)】中國(guó)海洋大學(xué)信息學(xué)部：以“數(shù)字星光”點(diǎn)亮綠春少年“E”樣未來(lái)
　　
　　七月的彩云之南，青春與夢(mèng)想交織。7月6日-8日，中國(guó)海洋大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)部“數(shù)字星光·E啟未來(lái)”五八支教團(tuán)，跨越山海，抵達(dá)云南省綠春縣�？祖�(zhèn)中心小學(xué)。在這片充滿希望的土地上，支教團(tuán)以“計(jì)算機(jī)AI+心理+實(shí)踐”三位一體的創(chuàng)新模式，與當(dāng)?shù)睾⒆觽児餐�開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的啟蒙之旅，用知識(shí)的火種與真誠(chéng)的陪伴，點(diǎn)亮了邊疆少年們通往未來(lái)的“智慧星光”。
　　以科技為槳，揚(yáng)起求知之帆
　　當(dāng)數(shù)字浪潮席卷而來(lái)，如何讓大山里的孩子也能與世界同步？支教團(tuán)給出了自己的答案。課程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，從基礎(chǔ)啟蒙到前沿探索，為孩子們構(gòu)建起一條完整的數(shù)字認(rèn)知路徑。
　　在“屏幕里的新世界”，孩子們初次系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)，推開(kāi)通往廣闊世界的第一扇窗；在“神奇的搜索框”，他們學(xué)會(huì)了如何精準(zhǔn)提問(wèn)，掌握了自主獲取知識(shí)的“鑰匙”；而“數(shù)字足跡與安全盾”課程，則通過(guò)生動(dòng)案例，為他們?cè)谖磥?lái)的網(wǎng)絡(luò)遨游中，提前筑起了一道堅(jiān)固的“防火墻”。
　　最讓孩子們興奮的，莫過(guò)于“HelloAI：探秘人工智能”系列課程。從理論上理解AI并非魔法，而是依賴數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的科學(xué)，到親手體驗(yàn)AI繪畫、感受指令的魅力，科技不再是遙遠(yuǎn)的概念，而是觸手可及的奇妙工具。課堂上，孩子們好奇的提問(wèn)與專注的眼神，正是這次科技啟蒙最生動(dòng)的注腳。
　　
　　于實(shí)踐筑夢(mèng)，綻放創(chuàng)造之花
　　知是行之始，行是知之成。支教團(tuán)將“動(dòng)手實(shí)踐”貫穿始終，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造中收獲最純粹的快樂(lè)與成就感。
　　“我的AI伙伴：誕生！”實(shí)踐課無(wú)疑是整個(gè)支教的高光時(shí)刻。孩子們化身“小小工程師”，遵循著指導(dǎo)，一步步組裝零件、連接線路。當(dāng)親手創(chuàng)造的AI玩具第一次“活”過(guò)來(lái)時(shí)，他們臉上綻放出的驚喜與自豪，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。這不僅是一次技術(shù)的實(shí)踐，更是在他們心中埋下了一顆“我能創(chuàng)造”的自信種子。而最動(dòng)人的風(fēng)景，出現(xiàn)在課堂的角落：兩個(gè)內(nèi)向的小女孩正與她們親手創(chuàng)造的AI伙伴輕聲說(shuō)著“悄悄話”。那一刻，科技真正成為了有溫度的陪伴。
　　
　　此外，“創(chuàng)意手工坊”里五彩斑斕的漆扇與折紙，“陽(yáng)光活動(dòng)場(chǎng)”上揮灑的汗水與歡笑，以及“主題游園會(huì)”中此起彼伏的喝彩聲，都將知識(shí)融入了趣味盎然的互動(dòng)中。從最初膽怯的“我不會(huì)”到后來(lái)驕傲的“老師你看！”，孩子們?cè)趨f(xié)作與分享中，綻放出了最絢爛的創(chuàng)意之花。
　　
　　用陪伴作光，照亮心靈世界
　　如果說(shuō)科技是硬核的知識(shí)賦能，那么心靈的關(guān)懷則是此次支教最溫暖的底色。支教團(tuán)深知，成長(zhǎng)不僅需要知識(shí)的澆灌，更需要情感的看見(jiàn)與回應(yīng)。
　　一節(jié)特別的“影像啟思”課，通過(guò)一部治愈短片，引導(dǎo)孩子們用畫筆表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)的感受；一份匿名的“真心話問(wèn)卷”，則成為了師生間最坦誠(chéng)的溝通橋梁——“我最想老師知道我不是很差，也不是很好”，孩子們稚嫩的筆跡背后，是對(duì)理解與認(rèn)同的深深渴望。在“寫給未來(lái)的我”活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真地為未來(lái)的自己描繪藍(lán)圖、封存夢(mèng)想。
　　活動(dòng)的最后，一場(chǎng)精心準(zhǔn)備的“一對(duì)一心聊”悄然進(jìn)行。志愿者們化身傾聽(tīng)者與大朋友，與孩子們席地而坐，分享彼此的成長(zhǎng)故事。當(dāng)山路漫長(zhǎng)的煩惱被傾聽(tīng)，當(dāng)未來(lái)的夢(mèng)想有了回聲，一顆顆純真的心靈被溫柔照亮，也為他們注入了走出“心中大山”的勇氣。
　　
　　以山海為約，共續(xù)未來(lái)新篇
　　三天的時(shí)光雖短，但播下的種子已然生根。結(jié)營(yíng)儀式上，當(dāng)師生共同唱響《小美滿》時(shí)，為這段旅程畫上了一個(gè)溫暖的逗號(hào)，而非句號(hào)。
　　“數(shù)字星光·E啟未來(lái)”不僅是一次短暫的線下相聚，更是一份長(zhǎng)久的承諾。此次支教成功為中國(guó)海洋大學(xué)信息學(xué)部與牛孔鎮(zhèn)中心小學(xué)搭建起了穩(wěn)固的橋梁。未來(lái)，支教團(tuán)將依托“云端課堂”，持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)的計(jì)算機(jī)課資源，建立起“短期線下實(shí)踐+長(zhǎng)期線上陪伴”的長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。
　　從青島之濱到綠春之南，這是一場(chǎng)跨越山海的雙向奔赴。教育幫扶的真諦，不只在于知識(shí)的傳遞，更在于夢(mèng)想的點(diǎn)燃。當(dāng)科技的星光照亮了孩子們求知的眼眸，這束光，便匯聚成炬，終將引領(lǐng)他們跨越山海，奔赴屬于自己的星辰大海。