甘肅省甘南藏族自治州卓尼縣完冒鎮(zhèn)的空氣中，飄散著松木的清香。今天下午我們在當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)委書記的帶領(lǐng)下，深入探訪了一家承載著藏族文化與振興希望的木制品加工廠。在這里，我們不僅觸摸到了精美的半成品，更真切地感受到，國家通用語言文字如何成為像完么布老師這樣的鄉(xiāng)村企業(yè)家連接市場、帶動鄉(xiāng)親致富的“金鑰匙”。
　　從教師到帶頭人，普通話鋪就創(chuàng)業(yè)路
　　過渡句：加工廠的負(fù)責(zé)人完么布老師，本身就是語言能力賦能發(fā)展的生動例證。在交談中，我們了解到他獨特的經(jīng)歷。
　　完么布老師曾是一名鄉(xiāng)村教師，教授英語和漢語。這段經(jīng)歷為他打下了良好的普通話基礎(chǔ)，也開闊了他的視野。當(dāng)家庭責(zé)任和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇來臨，雖然最初對經(jīng)營“搞不懂”，但他憑借普通話的優(yōu)勢，能夠更順暢地與不同背景的人溝通、學(xué)習(xí)政策、辦理公司手續(xù)。他特別提到，創(chuàng)業(yè)初期，是妻子（漢族）和弟弟（懂裝修技術(shù)）的鼎力相助，而普通話是他們家庭內(nèi)部協(xié)作和初步對接外部資源的重要橋梁。這讓我們深刻認(rèn)識到，掌握國家通用語言，是鄉(xiāng)村能人邁出創(chuàng)業(yè)第一步的重要基石。
　　小木坊，大能量：鄉(xiāng)音里的就業(yè)增收圖景 　　過渡句：完么布木坊的成長，不僅是個人的奮斗史，更是一幅帶動本地就業(yè)、助力鄉(xiāng)村振興的鮮活畫卷。參觀工廠時，這一幕深深印在我們腦海。
　　在后院的工坊里，我們看到工人們正專注地打磨著木器。完么布老師介紹，廠里長期雇傭著6-9名當(dāng)?shù)貑T工，忙時還會增加臨時工。這些員工大多是附近村莊的青壯年，其中不乏因家庭原因無法外出打工的鄉(xiāng)親。“有的人根本不會（木工），連尺度都按不了”，完么布老師和弟弟就手把手地教。從粗加工到精細(xì)打磨，員工們在這里獲得了穩(wěn)定的收入（日薪150-200元不等）和謀生技能。完么布老師強調(diào)，按時發(fā)工資是鐵律，這實實在在保障了鄉(xiāng)親們的生計。這種在家門口就能增收的模式，讓一些原本只能依靠放牧的勞動力有了新選擇，生動詮釋了“帶動當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)”的振興內(nèi)涵。
　　推普助力闖市場：從高原工坊走向廣闊天地 　　過渡句：如果說帶動就業(yè)是木坊扎根鄉(xiāng)土的力量，那么普通話則是它突破地域限制、連接廣闊市場的金鑰匙，這一點在開拓銷路上體現(xiàn)得淋漓盡致。
　　木坊的產(chǎn)品，如酥油盒、藏式茶盤、八寶圖樣家具等，既保留了藏族特色，也融入了現(xiàn)代生活元素（如漢族茶館喜愛的茶罐、零食碟）。但好產(chǎn)品需要“走出去”。通過采訪，我們清晰地看到普通話的關(guān)鍵作用：
　　打通經(jīng)銷脈絡(luò)：產(chǎn)品銷往青海、甘肅、四川等地的藏區(qū)家具店，甚至遠(yuǎn)達(dá)上海、北京、無錫等地。與這些不同地域、不同民族的經(jīng)銷商溝通產(chǎn)品規(guī)格、價格、訂單細(xì)節(jié)，清晰準(zhǔn)確的普通話是核心保障。完么布老師坦言，早期開拓經(jīng)銷商非常艱難，反復(fù)溝通解釋都離不開普通話。 　　擁抱“云端”經(jīng)濟(jì)：雖然完么布老師本人較少直接參與，但其弟弟通過抖音、快手等平臺進(jìn)行直播銷售和客戶對接。線上溝通、產(chǎn)品描述、價格公示、訂單確認(rèn)等環(huán)節(jié)，高度依賴規(guī)范的普通話表達(dá)和文字信息（如包裝上的公司名稱、電話、產(chǎn)品說明）。統(tǒng)一的批發(fā)價、零售價目錄，也依賴于清晰的書面溝通。
　　定制服務(wù)零距離：越來越多的客戶（包括漢族客戶）青睞個性化定制家具。準(zhǔn)確理解客戶需求（尺寸、樣式、木材顏色偏好），并通過電話、微信進(jìn)行詳細(xì)溝通確認(rèn)，流利的普通話能力是核心。完么布老師提到，偶爾需要朋友幫忙翻譯，但順暢的普通話溝通能顯著提高效率、減少誤會。
　　建立品牌信任：公司運營、商標(biāo)注冊、與政府部門的溝通（如申請支持、參加展銷活動），都需要使用國家通用語言文字來建立規(guī)范、可信賴的品牌形象。政府組織的展銷活動，也為其提供了使用普通話面向更廣市場的寶貴平臺。
　　展望未來：推普筑基，特色產(chǎn)業(yè)路更寬
　　過渡句：面向未來，完么布老師向我們描繪了更遠(yuǎn)的藍(lán)圖，而持續(xù)提升的語言溝通能力，無疑是這些夢想照進(jìn)現(xiàn)實的穩(wěn)固基石。 　　完么布老師渴望在交通便利處建立自己的實體展示銷售店，讓產(chǎn)品直接觸達(dá)更多顧客，也方便尋求合作的伙伴找到他們。他甚至還分享了融合木材元素設(shè)計創(chuàng)新服裝的構(gòu)想。無論是開設(shè)門店吸引多元化客流，還是將新穎創(chuàng)意推向更廣闊的市場，都離不開與更廣泛人群的有效溝通。他深知，僅靠“當(dāng)?shù)劁N售”或單一語言溝通遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“亮出招牌”、“介紹清楚”都需要扎實的普通話能力作為支撐。爭取政府可能的支持（如提供場地），同樣需要通過良好的語言溝通去實現(xiàn)。我們此行的交流與記錄，正是推普工作深入基層、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個具體實踐。
　　在松木的芬芳與機(jī)器的輕鳴中，我們山東大學(xué)推普實踐團(tuán)在完么布木坊的所見所聞，不僅是一次藏族手工藝的探秘，更是一次對國家通用語言文字在鄉(xiāng)村振興中巨大能量的生動見證。流利的普通話，規(guī)范的文字，如同精巧的木榫，將古老的藏族工藝與現(xiàn)代市場、將偏遠(yuǎn)的藏寨與廣闊的外部世界緊密連接起來。我們更加堅信，推廣普及國家通用語言文字，正在為無數(shù)像完么布木坊這樣的鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)注入強勁動力，實實在在地幫助鄉(xiāng)親們敲開致富之門，共同邁向更加美好的振興未來。

作者：山東大學(xué)本科生 王藝卓