“按壓深度要達(dá)到5-6厘米，頻率保持在每分鐘100-120次……”6月28日，精武武校的訓(xùn)練場(chǎng)上熱鬧非凡，湖北醫(yī)藥學(xué)院“醫(yī)武同心”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員正手把手教武校學(xué)生練習(xí)心肺復(fù)蘇，而就在幾小時(shí)前，他們還圍坐在一起，聽肖道長講述武當(dāng)武術(shù)與道教文化的淵源。這場(chǎng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，成了校園里最亮眼的風(fēng)景。
 
聽道長說“道”，觸摸傳統(tǒng)文化根脈
 
“武當(dāng)武術(shù)講究‘以柔克剛’，這背后是道教‘天人合一’的哲學(xué)思想。”活動(dòng)一開始，精武武校的肖道長帶著志愿者們走進(jìn)校內(nèi)，青瓦灰墻間，道長從太極八卦講到養(yǎng)生之道，從武術(shù)招式聊到為人處世。
 
“原來‘打太極’不只是鍛煉身體，更是在修心��！”來自湖北醫(yī)藥學(xué)院的志愿者小李一邊做筆記，一邊感嘆。志愿者們還跟著道長學(xué)了幾招基礎(chǔ)的武當(dāng)拳，體會(huì)到“行云流水”的動(dòng)作中蘊(yùn)含的平衡之道。“以前覺得傳統(tǒng)文化離我們很遠(yuǎn)，今天才發(fā)現(xiàn)它就在這些招式和道理里。”小李說。
 
急救技能進(jìn)校園，青春力量護(hù)平安
 
“遇到有人暈倒，先判斷環(huán)境安全，再拍打呼喚……”下午的急救培訓(xùn)環(huán)節(jié)，志愿者們搖身一變成為“老師”。他們帶來模擬假人、繃帶等教具，用動(dòng)畫短片演示流程，現(xiàn)場(chǎng)示范心肺復(fù)蘇、人工呼吸和止血包扎的正確方法。
 
武校學(xué)生們學(xué)得格外認(rèn)真。15歲的小宇練拳多年，身手矯健，可面對(duì)“傷員”卻有些手忙腳亂。“包扎時(shí)要先按住出血點(diǎn)，繞圈要松緊合適。”志愿者耐心糾正，小宇反復(fù)練習(xí)，終于掌握了技巧。“以后訓(xùn)練時(shí)要是有人擦傷、扭傷，我就能幫上忙了！”他舉著纏好繃帶的手臂，笑得一臉自豪。
 
兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)里，學(xué)生們圍著志愿者問個(gè)不停：“溺水了能直接做心肺復(fù)蘇嗎？”“流鼻血時(shí)該仰頭還是低頭？”志愿者們一一解答，還留下了自制的急救知識(shí)卡片。
 
雙向奔赴的成長，青春與傳承共閃耀
 
“他們教我們救人的本事，我們帶他們感受武術(shù)的魅力，這樣的交流太有意義了！”武校學(xué)生小婷說。而志愿者們也紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們對(duì)傳統(tǒng)文化有了新認(rèn)識(shí)。“武當(dāng)文化里的‘養(yǎng)生’和我們學(xué)的‘健康’其實(shí)是相通的，都是為了讓生命更有質(zhì)量。”志愿者領(lǐng)隊(duì)說。
 
夕陽西下，活動(dòng)在合影中結(jié)束�？扉T按下的瞬間，有人舉著剛學(xué)的太極手勢(shì)，有人展示著包扎成果，笑容里滿是收獲的喜悅。這場(chǎng)跨越校園的交流，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新活力，也讓青春力量傳遞了溫暖——正如肖道長所說：“無論是練拳還是救人，守住初心，護(hù)住生命，就是最好的成長。”
 
（通訊員：楊研）