7月5日，隨著蟬鳴撕開暑熱的帷幕，蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“小白楊”實(shí)踐團(tuán)深入群山的褶皺里——湖北省十堰市丹江口市白楊坪林區(qū)九年一貫制學(xué)校，為白楊坪的孩子們開展了一堂飛機(jī)模型制作課程。
       黨的二十大報(bào)告提出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，本次實(shí)踐通過科普教育搭建城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的橋梁，以青春力量助力鄉(xiāng)村振興。
破繭，科學(xué)啟蒙的晨光
在白楊坪林區(qū)九年一貫制學(xué)校的臨時(shí)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”里，一場(chǎng)別開生面的實(shí)驗(yàn)正在上演。實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)踐團(tuán)成員向孩子們展示了實(shí)驗(yàn)所需的器材：一個(gè)普通的吹風(fēng)機(jī)和一個(gè)輕質(zhì)的乒乓球。孩子們看著這些簡(jiǎn)單的器材，臉上露出了疑惑的表情，似乎在猜測(cè)這些物品能帶來什么科學(xué)奇跡。隨著實(shí)驗(yàn)的開始，小朋友打開了吹風(fēng)機(jī)，將風(fēng)口對(duì)準(zhǔn)乒乓球——神奇的是，乒乓球并沒有被吹走，而是穩(wěn)穩(wěn)地懸浮在了吹風(fēng)機(jī)吹出的氣流中。為了讓孩子們更深入地理解這一現(xiàn)象，實(shí)踐團(tuán)成員還引導(dǎo)孩子們觀察氣流的方向和乒乓球的懸浮狀態(tài)。孩子們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)吹風(fēng)機(jī)稍微傾斜時(shí)，乒乓球也會(huì)隨之移動(dòng)，但始終保持在氣流的中心位置。        “大家知道為什么乒乓球會(huì)浮在空中嗎？”實(shí)踐團(tuán)成員趁機(jī)向孩子們提問。孩子們紛紛搖頭，“這是因?yàn)榇碉L(fēng)機(jī)吹出的氣流在乒乓球周圍形成了一個(gè)低壓區(qū)，而乒乓球上方的空氣壓強(qiáng)相對(duì)較大，這樣就產(chǎn)生了一個(gè)向上的力，使得乒乓球能夠懸浮在空中。”通過實(shí)踐團(tuán)成員通俗易懂的講解和生動(dòng)有趣的繪圖，枯燥的伯努利方程漸漸活過來，化作可觸可感的生命體。重力是大地溫柔的牽絆，推力如少年奔跑的決心，阻力恰似成長(zhǎng)必經(jīng)的逆風(fēng)。孩子們不僅直觀地感受到了空氣動(dòng)力學(xué)的神奇魅力，也對(duì)飛行原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們紛紛表示，想要親手制作飛機(jī)模型，進(jìn)一步探索航空的奧秘。        模型制作環(huán)節(jié)中，實(shí)踐團(tuán)成員把輕木片、橡皮筋等材料分發(fā)到孩子們手中，孩子們用鉛筆在泡沫板上反復(fù)描摹機(jī)翼弧線，小心翼翼地為螺旋槳纏繞橡皮筋，如同對(duì)待初生的蝶蛹。實(shí)踐團(tuán)成員穿梭其間，時(shí)而扶正傾斜的尾翼，時(shí)而調(diào)試失衡的重心，他們的身影與窗外的梧桐樹影重疊，讓牛頓定律在秦巴山區(qū)落地生根，定格成最美的教育圖景。        試飛環(huán)節(jié)，操場(chǎng)化作天然風(fēng)洞。首架自制滑翔機(jī)栽向跑道時(shí)，沒有嘲笑只有關(guān)切的凝視。支教老師拾起折翼的飛機(jī)，指著機(jī)頭說："這說明我們的作品需要調(diào)整重心。"這句話像施了魔法的咒語(yǔ)，孩子們立刻圍作同心圓，有的用橡皮泥為機(jī)尾增重，有的調(diào)整機(jī)翼安裝角度。當(dāng)飛機(jī)終于在晨光中劃出優(yōu)雅弧線，穩(wěn)穩(wěn)降落在三十米外的草垛上時(shí)，整個(gè)白楊坪都回蕩著純真的歡呼。更為驚喜的是，當(dāng)飛機(jī)撞上樹枝后竟借著氣流盤旋上升，這讓孩子們直觀理解了失速與升力的辯證關(guān)系。        正午的陽(yáng)光將操場(chǎng)烤成金黃的畫布，操場(chǎng)上演著持續(xù)不斷的“飛行表演”。孩子們不再滿足于單純放飛，而是發(fā)展出花式飛行比賽：比拼滯空時(shí)間、挑戰(zhàn)繞樁飛行、嘗試載重飛行。這些充滿創(chuàng)造力的實(shí)踐，讓課本上的公式定理都化作藍(lán)天中跳動(dòng)的音符。這些浸透汗水的輕木飛機(jī)，每架都有孩子們自己的獨(dú)特標(biāo)記，載著他們的科學(xué)夢(mèng)想翱翔。也許未來的某個(gè)深夜，這些山的孩子仰望星河時(shí)，會(huì)想起這個(gè)夏天，想起用橡皮筋與輕木片丈量天際的自己，而科學(xué)探索的永恒火種，早已在試飛與調(diào)試的循環(huán)中生根發(fā)芽。