為深入了解青少年對科學學習的認知與興趣，7月4日上午，河南師范大學物理學院“移動科技館”科普志愿服務團隊來到常村鎮中心學校，與兩名中學生進行了專題訪談。兩位同學結合自身經歷，分享了科學知識對生活的積極影響、對科學學習全面發展的感悟以及對未來科學探索的期待，展現了新時代青少年的科學素養與求知熱情。
（圖片一）
訪談中，兩位同學提到，課堂所學的科學知識已成為改善家庭環境的“小幫手”，同學們將課堂知識靈活運用于生活實踐，如運用電路知識檢修家庭照明故障、推廣環保理念指導家人垃圾分類等，真切體會到科學的實用價值。
面對科學課程與主科學習的平衡問題，學生們表示，科學實驗培養的觀察力和邏輯思維反而促進了對數學等學科的理解。通過合理規劃時間，他們實現了各學科的協調發展。更令人欣喜的是，經過溝通，家長們也認識到科學教育對孩子綜合素質提升的重要意義。
談及未來，同學們對科技互動項目和實驗課程表現出濃厚興趣，科普讀物也成為他們拓展視野的重要途徑。這次訪談展現了學生們扎實的科學素養和探索熱情，也彰顯了學校科學教育的豐碩成果。正如受訪學生所說：“當科學知識能解決實際問題時，學習就變得更有意義。”
（圖片二）
本次訪談不僅展現了常村鎮中心學校學生扎實的科學知識儲備，更讓我們看到了年輕一代對科學探索的真誠熱愛。該校教師表示，將結合學生需求，進一步優化科學教育形式，為青少年搭建更廣闊的實踐平臺，讓科學種子在生活中生根發芽。