7 月 5 日，前山村實踐站以 “科技啟蒙、文化傳承、科學(xué)探索、夢想規(guī)劃” 為主線，開展全天系列活動，通過知識科普、實驗體驗與素拓實踐，為鄉(xiāng)村少年構(gòu)建沉浸式成長場景，晚間晚會為活動畫上圓滿句號。
科技啟蒙：代碼世界的趣味初探
8 點(diǎn) 30 分，小朋友們?yōu)橥黹g晚會排練《童年》領(lǐng)唱。9 點(diǎn)整，“軟件工程前端知識科普” 以 “手機(jī)游戲如何制作” 切入，志愿者通過 PPT 與編程動畫，將 “代碼是計算機(jī)指令” 轉(zhuǎn)化為手機(jī) APP 等生活案例。現(xiàn)場代碼抽獎系統(tǒng)滾動名單，抽中孩子獲文創(chuàng)產(chǎn)品，直觀感受科技互動魅力。活動穿插 “說出常用軟件” 問答，答對者獲貼紙獎勵，1 小時內(nèi)讓孩子建立對軟件工程的基礎(chǔ)認(rèn)知。
紅色傳承：家風(fēng)文化的精神浸潤
10 點(diǎn)至 10 點(diǎn) 30 分，“紅色家風(fēng)宣講” 圍繞毛澤東、鄧小平家風(fēng)展開，解析 “家風(fēng)是家庭行為規(guī)范” 的內(nèi)涵，通過 “毛澤東要求子女不搞特殊化”“鄧小平以人民兒子自勉” 等案例，闡釋 “立志為國、艱苦樸素” 的核心精神。互動中，孩子分享 “吃飯不剩飯” 等自家家規(guī)，與紅色家風(fēng)形成呼應(yīng)，活動將抽象精神轉(zhuǎn)化為生活準(zhǔn)則，發(fā)放的知識手冊成親子學(xué)習(xí)素材。
科學(xué)探秘：特工密信的化學(xué)奧秘
10 點(diǎn) 30 分，“特工密信” 實驗中，孩子用維生素 C 溶液在白紙上寫字，噴灑碘伏后字跡顯現(xiàn)。志愿者講解 “維生素 C 作為還原劑與碘伏發(fā)生氧化還原反應(yīng)” 的原理，引導(dǎo)觀察化學(xué)現(xiàn)象。實驗材料日常易得，互動性強(qiáng)，有孩子追問 “檸檬汁能否作隱形墨水”，志愿者拓展 “有機(jī)物質(zhì)遇熱顯色” 知識，形成 “操作 — 提問 — 拓展” 的探究閉環(huán)。
夢想啟航：素拓活動的未來勾勒
下午 2 點(diǎn)，“校園生活多維指南” 通過動畫與情景示范，講解禮儀、安全等校園常識。3 點(diǎn)至 5 點(diǎn)，“我說・我做・我夢想” 素拓活動中，孩子在卡片上書寫 “醫(yī)生”“宇航員” 等夢想，用彩筆制作職業(yè)象征物，再以顏料印手掌印，將卡片貼成 “心愿墻”。活動強(qiáng)調(diào) “夢想無高低”，引導(dǎo)暫未明確目標(biāo)的孩子思考 “最想感謝的職業(yè)”，全員參與創(chuàng)作。
晚會收官：實踐成果的輕松呈現(xiàn)
晚間 7 點(diǎn)至 9 點(diǎn)，晚會以孩子排練的《童年》領(lǐng)唱開場，穿插代碼抽獎環(huán)節(jié)，現(xiàn)場展示 “密信” 作品與 “心愿墻”，以輕松氛圍回顧全天知識探索，成為知識輸入與情感體驗的連接點(diǎn)。
活動價值：鄉(xiāng)村振興的教育注腳
從代碼科普到家風(fēng)宣講，從化學(xué)實驗到夢想素拓，活動構(gòu)建 “認(rèn)知 — 認(rèn)同 — 探究 — 規(guī)劃” 的教育閉環(huán)。正如工作人員所言：“孩子在代碼抽獎中理解科技實用，在實驗中產(chǎn)生科學(xué)好奇，便是鄉(xiāng)村教育振興的生動體現(xiàn)。” 此類活動作為 “三下鄉(xiāng)” 常態(tài)化內(nèi)容，將持續(xù)以 “知識 + 實踐” 模式，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春動能。