為呼吁更多人關注、關愛自閉癥兒童，7月1日-30日，生命科學學院關愛“星星的孩子”調研實踐團于慧，吳凡，趙秋露等73名成員奔赴南京星星薈兒童發展中心、蘇州愛之翼自閉癥兒童康復中心等10余家自閉癥兒童福利機構開展調研實踐活動，希望通過和孩子們的一次次的親密相處，可以走近他們，給他們多一些關愛與呵護，用實際行動傳遞一份愛心。讓“星星的孩子”不僅僅在自己的小星球孤獨地閃耀。

系統學習，從閱讀走向思考

實踐團成員通過閱讀自閉癥兒童的相關文獻，初步了解這些一直為大眾所忽視的孩子們。并且通過閱讀文獻和觀看紀錄片，了解有關自閉癥目前的分類和治療方法。通過分析家庭作用中的父親、母親的不同程度的參與而思考家庭治療方法的作用。

最后結合自身實際撰寫感想，思考自己如何能夠盡自己的所能來幫助這些來自“星星的孩子。團隊成員夏心弛寫到：“每一位自閉癥兒童都是折翼的天使，他們也渴望飛翔，渴望藍天。我們要有持之以恒、堅持到底的勇氣，去用心關愛呵護他們，真真切切的關心他們的健康，多觀察，多摸索。愛才是治療他們最好的藥。”

心“星”相印，從陪伴走向治愈

實踐團的成員們前往江蘇南京、蘇州、無錫等地的自閉癥兒童康復中心，暫時扮演小朋友們“家長”的角色，默默陪伴在小朋友身旁。還為孩子們開展了創意繪畫、生物科普小課堂、故事分享會等活動。在實踐過程中，實踐團成員以兒童的日常生活與興趣為切入點，結合所學專業講解生物的小知識，用直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情，激發小朋友們的興趣與主動性，通過游戲、對話等互動提升小朋友的協調能力、溝通能力與社會交往能力。實踐團隊成員也會與小朋友們一起探討畫畫的內容，希望通過繪畫來幫助他們來更好的表達自己。

在活動結束后，團隊成員江季昊說道：“我們在機構老師的指導下，一個人輔助一個小朋友，到第三天，我和他們中的一兩個能建立比前兩天更深的聯系。我總覺得，做自閉癥的小朋友、同齡人的角色比當老師更有可能參與到他們的內心世界，然后在與他們交往的過程中慢慢教他們一些保護自己、疏通自己、發展自己的內容。雖然幾天下來比較疲憊，但自己精神上確實收獲很多。”

“心”火相傳，從調研走向分享

實踐團成員在各地自閉癥兒童康復中心開展志愿服務活動以后，還針對自閉癥兒童設計調查問卷，在線上線下同時展開調查，并在收集匯總后整理反饋給自閉癥兒童康復中心和自閉癥兒童家長，希望能給他們帶來一定幫助。

實踐團成員還結合問卷調查結果進行了活動的交流分享：閱讀文獻后的收獲、實踐探索后的感觸、調研宣講后的思考……大家都收獲頗豐。實踐團成員朱繼軍總結：“無論是家長還是社會，都在對他們給予更多的關注和幫助，即使這會慢一點，但我相信會越來越好的。”

活動奉獻青春，從小我走向大我。

關愛“星星的孩子”暑期社會實踐團始終銘記習近平總書記對新時代中國青年的深情寄語，堅持從實踐中來，到實踐中去。團隊成員積極運用自身專業知識幫助自閉癥兒童的同時，也增長了許多專業知識與技能，提升了專業素養。實踐團成員紛紛表示，未來會繼續努力踐行對祖國的愛，服務人民，報效祖國。蘇師青年會繼續努力，與時代同行，不負青春，不負韶華，爭做新時代青年！