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書香潤校園,使命共前行

發(fā)布時間:2025-01-08 閱讀: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
       在歲月的長河中,校園作為知識傳承與人才培育的搖籃,始終散發(fā)著獨(dú)特的魅力。而書香,則宛如一股清泉,無聲地潤澤著校園的每一寸土地,賦予學(xué)子們前行的力量與使命擔(dān)當(dāng)。
       書香是智慧的源頭,為校園注入了源源不斷的活力。于圖書館的靜謐角落,于教室的圖書角,那一本本排列整齊的書籍,蘊(yùn)含著人類思想的精華。從古老的經(jīng)史子集到現(xiàn)代的學(xué)術(shù)著作,從文學(xué)名著到科學(xué)論著,它們跨越時空,將先人的智慧、經(jīng)驗與感悟傳遞給一代又一代學(xué)子。在閱讀中,我們與孔子對話,領(lǐng)悟“仁”與“禮”的真諦,明晰為人處世的準(zhǔn)則;與馬克思恩格斯交流,探尋社會發(fā)展的規(guī)律,樹立崇高的理想信念。正如蘇軾所言:“腹有詩書氣自華。”書香熏陶下的學(xué)子,思維更加敏捷,視野更加開闊,內(nèi)心更加充盈,為肩負(fù)使命奠定了堅實的知識基礎(chǔ)。
       然而,書香于校園的意義,絕非僅僅停留在知識的傳遞上,更在于對學(xué)子心靈的滋養(yǎng)與使命感的激發(fā)。校園生活中,我們在書香中感受仁人志士的家國情懷,從“天下興亡,匹夫有責(zé)”中體會到個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連;從魯迅“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的吶喊中,汲取為民族覺醒而奮斗的力量。這種情懷與力量,促使我們在時代的浪潮中找準(zhǔn)自己的定位,明確肩負(fù)的使命——為國家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),為民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)才智。
       然而,在信息爆炸的時代,碎片化、娛樂化的信息如潮水般涌來,沖擊著校園這片凈土,讓書香的傳承面臨挑戰(zhàn)。部分學(xué)子沉迷于快餐式的閱讀與虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,忽略了經(jīng)典書籍的深沉內(nèi)涵與智慧啟迪。此時,營造濃厚的書香氛圍、培育正確的閱讀習(xí)慣成為校園建設(shè)的重要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書館建設(shè),豐富館藏資源,舉辦各類讀書活動,如讀書月、經(jīng)典誦讀比賽、學(xué)術(shù)講座等,引導(dǎo)學(xué)子們回歸書籍,沉浸書香。同時,教師也應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用,在教學(xué)中推薦經(jīng)典書目,組織閱讀討論,讓書香彌漫課堂。
作為新時代的校園學(xué)子,我們更應(yīng)主動親近書香,在閱讀中提升自我,肩負(fù)使命。將個人的成長融入國家發(fā)展的大局,以書中的智慧為指引,以先輩的精神為激勵,在學(xué)術(shù)研究中追求真理,在社會實踐中鍛煉才干,在志愿服務(wù)中奉獻(xiàn)愛心。讓書香成為我們校園生活的底色,讓使命成為我們前行的動力,在時代的舞臺上書寫屬于我們的華章,為校園爭光,為國家添彩,讓書香與使命交織的旋律在校園中永遠(yuǎn)回蕩。
作者:秦霜、顧艮艮 來源:多彩大學(xué)生網(wǎng)
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