2025年7月9日至18日，七彩暖陽(yáng)志愿隊(duì)走進(jìn)濰坊市經(jīng)開區(qū)雙楊街道，開展“七彩假期”志愿服務(wù)。出發(fā)前，隊(duì)員們多次走訪街道，與社區(qū)負(fù)責(zé)人、兒童家長(zhǎng)深入交流，記錄下孩子們的興趣點(diǎn)與知識(shí)儲(chǔ)備情況，反復(fù)打磨活動(dòng)方案，只為讓服務(wù)更貼合需求。

　　實(shí)踐中，思想引領(lǐng)活動(dòng)注重沉浸式體驗(yàn)。在友誼村黨史館，隊(duì)員提前與工作人員篩選適合兒童的革命文物和故事，講解員用通俗語(yǔ)言講述革命歲月，隊(duì)員們則配合展示文物，讓孩子們觸摸歷史;國(guó)旗文化專題課上，隊(duì)員借動(dòng)畫短片講解國(guó)旗知識(shí)，再手把手教孩子們制作小紅旗，最后帶領(lǐng)大家學(xué)唱《我和我的祖國(guó)》，編排手勢(shì)舞。“祖國(guó)在我心中”系列活動(dòng)里，隊(duì)員在磁吸地圖標(biāo)注孩子們的家鄉(xiāng)，通過(guò)拼圖賽幫他們認(rèn)識(shí)國(guó)家疆域，還鼓勵(lì)孩子們分享家鄉(xiāng)故事，現(xiàn)場(chǎng)氛圍格外熱烈。

　　圖 1 2025年7月，小朋友們聚在一起認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖

　　文化傳承活動(dòng)更添趣味。隊(duì)員帶孩子們走進(jìn)濰坊世界風(fēng)箏博物館，從戰(zhàn)國(guó)“木鳶”到現(xiàn)代“航母風(fēng)箏”，逐一講解背后的工藝與科技;非遺剪紙課上，隊(duì)員先教基礎(chǔ)折剪技法，再引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作“福字”“錦鯉”;孟氏面塑活動(dòng)前，隊(duì)員特意走訪非遺傳承人，錄制講解視頻、收集資料，活動(dòng)中，孩子們看完視頻、聽完技法講解，便用彩泥捏制小動(dòng)物、花朵，隊(duì)員們?nèi)�程巡回指�?dǎo)，連同行的奶奶也忍不住加入創(chuàng)作。

　　圖 2 2025年7月，小朋友們展示“福”字剪紙作品

　　素養(yǎng)提升活動(dòng)形式多樣。科技啟蒙課上，隊(duì)員用三棱鏡演示光的折射，幫孩子們理解VR眼鏡原理，再拆解組裝步驟，指導(dǎo)他們分組制作;吸管積木活動(dòng)中，隊(duì)員先展示不同結(jié)構(gòu)模型，講解力學(xué)知識(shí)，隨后舉辦創(chuàng)意搭建大賽。安全健康模塊，隊(duì)員結(jié)合真實(shí)案例講解消防知識(shí)，還在活動(dòng)室開展模擬煙霧逃生演練;健康小課堂后，隊(duì)員們帶著孩子們玩“健康跳跳棋”，通過(guò)游戲鞏固健康知識(shí)。此外，情緒卡片互動(dòng)、投壺比賽、麥田墻繪、蔬菜科普書簽制作等活動(dòng)，也讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中收獲成長(zhǎng)。

　　圖 3 2025年7月，小朋友和志愿者一起體驗(yàn)健康跳跳棋桌游

　　“起初總想著‘教什么’，直到消防演練時(shí)看到孩子緊緊拽著我的衣角，才明白他們更需要陪伴。”隊(duì)長(zhǎng)趙同學(xué)感慨。10天里，隊(duì)員們因孩子對(duì)抽象理論興趣不高，將消防知識(shí)改成情景劇;發(fā)現(xiàn)剪紙難度大，便簡(jiǎn)化步驟。志愿者李同學(xué)在教攝影時(shí)，本以為最佳作品是風(fēng)景照，結(jié)果孩子們鏡頭里滿是溫暖瞬間，“這讓我懂了，教育是喚醒美好”。志愿者王同學(xué)則在黨史館被孩子的提問(wèn)觸動(dòng)，“他們讓我更明白傳承的意義”。

　　如今實(shí)踐雖落幕，但隊(duì)員們已與社區(qū)簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，未來(lái)，“非遺體驗(yàn)”“紅色研學(xué)”等活動(dòng)將以常態(tài)化課程形式，繼續(xù)陪伴孩子們成長(zhǎng)。

　　圖文編輯：趙家新

　　供圖：七彩暖陽(yáng)志愿隊(duì)