2025 年 7 月 10 日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院 “雅韻染九州・文脈灌云川” 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)蘇州絲綢博物館，開(kāi)展 “解碼絲綢經(jīng)緯，傳承非遺文脈” 實(shí)踐活動(dòng)，深度研習(xí)蘇州絲綢非遺技藝，探尋文化傳承脈絡(luò)。
  踏入博物館古代絲綢展區(qū)，明代素紗襌衣仿品瞬間抓住隊(duì)員們的目光。大家圍攏觀察，拿出測(cè)量工具，細(xì)致測(cè)量紗衣厚度、經(jīng)緯密度。“這仿品都這么輕薄，真不敢想象原品有多神奇！”      一名隊(duì)員驚嘆道，古代絲織技藝的精湛，讓隊(duì)員們深感震撼。在古代織機(jī)陳列區(qū)，漢代斜織機(jī)、唐代立織機(jī)、宋代提花機(jī)依次排開(kāi)，構(gòu)件上的紋理與銹跡，無(wú)聲訴說(shuō)著先輩們的智慧。隊(duì)員們輕輕觸摸織機(jī)，仿佛能感受到歷史的溫度，“這些織機(jī)見(jiàn)證了絲綢技藝的傳承，每一道紋理都是歲月的印記。” 一位隊(duì)員感慨。
  移步近現(xiàn)代絲綢展區(qū)，隊(duì)員們圍繞展柜，觀察不同時(shí)期絲綢的紋樣變化、色彩運(yùn)用。遇到疑惑，便向博物館志愿者請(qǐng)教。“‘利田科技功’讓絲綢色澤更持久，解決了易褪色難題。” 志愿者介紹著絲綢技藝的創(chuàng)新，同時(shí)也談及傳承困境，“現(xiàn)在年輕人覺(jué)得學(xué)絲綢技藝又苦又慢，愿意拜師鉆研的越來(lái)越少。不過(guò)近兩年，有高校學(xué)生參與絲綢文創(chuàng)設(shè)計(jì)，把絲綢做成潮玩周邊、漢服配飾，倒吸引不少年輕人關(guān)注。” 隊(duì)員們認(rèn)真記錄，還追問(wèn)年輕人參與傳承的具體方式，志愿者舉例：“有的學(xué)生幫忙搭建線上推廣平臺(tái)，直播絲綢制作過(guò)程；有的設(shè)計(jì)新圖案，讓老技藝有新表達(dá)。” 這些內(nèi)容，都被隊(duì)員們納入傳承故事手冊(cè)的素材庫(kù)。
  近現(xiàn)代展區(qū)里，隊(duì)員們觀察紋樣色彩，向志愿者請(qǐng)教。當(dāng)聽(tīng)聞 “年輕人嫌技藝苦慢，傳承遇冷，卻因高校學(xué)生文創(chuàng)設(shè)計(jì)、直播推廣有新轉(zhuǎn)機(jī)” 時(shí)，隊(duì)員們認(rèn)真記錄，將傳承故事納入素材庫(kù)。非遺展示區(qū)中，蠶寶寶養(yǎng)殖到絲綢成品的完整鏈條，讓絲綢非遺認(rèn)知更立體。
  此次實(shí)踐，隊(duì)員們以青春視角，為絲綢非遺傳承注入思考，讓千年文脈在當(dāng)代傳揚(yáng)有了年輕注腳，也讓更多人看見(jiàn)，傳統(tǒng)技藝正借青春力量，煥發(fā)新光彩。
  實(shí)踐接近尾聲，隊(duì)員們來(lái)到絲綢非遺展示區(qū)，從蠶寶寶養(yǎng)殖模型到絲綢成品的展示，清晰呈現(xiàn) “蠶寶寶的生長(zhǎng)全過(guò)程，為絲綢提供珍貴天然原料”。在這里，隊(duì)員們看到了絲綢從原料到成品的完整鏈條，對(duì)絲綢非遺有了更全面的認(rèn)知。
  此次蘇州絲綢博物館實(shí)踐，隊(duì)員們沉浸式體驗(yàn)、交流、思考，從修復(fù)體驗(yàn)觸摸絲綢修復(fù)的溫度，從訪談挖掘傳承故事，從思考給出創(chuàng)新建議。大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，為絲綢非遺文化在博物館場(chǎng)景下的傳承，注入青春觀察與思考。后續(xù)，他們也將持續(xù)發(fā)力，讓千年絲綢文脈，借由年輕力量，在當(dāng)代持續(xù)傳揚(yáng) 。
（通訊員夏欣）