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踏查濕地護生態(tài)，科普宣講傳綠意
- 發(fā)布時間：2025-08-28 閱讀：
- 來源：河海大學溯源城鄉(xiāng)匯碳科普小分隊
踏查濕地護生態(tài)，科普宣講傳綠意
“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林”，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)乎中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。為深入貫徹國家生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略，助力“雙碳”目標實現(xiàn)與水生態(tài)保護協(xié)同推進，河海大學溯源城鄉(xiāng)匯碳科普小分隊積極響應(yīng)國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞城市濕地生態(tài)價值挖掘與公眾環(huán)保意識培育，開展千鄉(xiāng)萬村社會實踐工作。小分隊雙線并行：在科研層面，聚焦?jié)竦靥紖R功能，系統(tǒng)開展植被類型普查與固碳能力研究，以實地調(diào)研數(shù)據(jù)為城市濕地生態(tài)保護提供科學支撐；在科普層面，走進南京、金壇兩地社區(qū)及暑托班，深入南京誠信小學與貴州學校，通過科普宣講等多樣化形式，引導(dǎo)社會公眾主動參與綠色實踐，為建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國注入青春動能。
探訪七橋甕，濕地記百芳
7月6日，河海大學溯源小分隊赴南京七橋甕濕地公園開展生態(tài)環(huán)境實地調(diào)研。隊員們在現(xiàn)場細致觀察與拍攝，積累植物照片上千張，并結(jié)合專業(yè)圖鑒比對鑒定，最終成功識別并記錄濕地植物近百種。并將實地資料整理編撰成《七橋甕濕地公園植物名錄》，為該公園生態(tài)資源建立檔案。針對濕地水環(huán)境，在相關(guān)專業(yè)成員指導(dǎo)下，小分隊用便攜儀器測定水體溫度、酸堿度（導(dǎo)率）、濁度等五項關(guān)鍵指標，評估即時水質(zhì)狀況。并與歷史數(shù)據(jù)進行對比，實現(xiàn)了對七橋甕水質(zhì)的定量化評估與變化趨勢分析，并同步估算其水體固碳能力的演變。
空間維度上，小分隊收集歷史遙感影像，運用ArcGISPro目視解譯，精準數(shù)字化水系形態(tài)，成功構(gòu)建水系數(shù)字化地理數(shù)據(jù)庫，動態(tài)記錄其形態(tài)演變軌跡。此次調(diào)研綜合多方面成果，為七橋甕濕地公園水生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及歷史變遷提供了基于實證數(shù)據(jù)的全面評估框架。踏查所獲數(shù)據(jù)，皆為理解與守護這片濕地筑牢了科學基礎(chǔ)。
科普碳匯事，宣講護生態(tài)
7月6日，帶著七橋甕濕地碳匯調(diào)研中的收獲，河海大學溯源小分隊走進夫子廟花木魚蟲市場，開展志愿科普宣講，致力將“濕地碳匯”等生態(tài)前沿概念與國家“雙碳”戰(zhàn)略融入市民與游客心中。
活動伊始，小分隊在市場入口處布置了“濕地碳匯”“碳達峰、碳中和”等內(nèi)容的科普展板，吸引了眾多游客與市民。隊員們化身科普講解員，以生活化的語言深入淺出地介紹濕地作為“碳匯明星”的原理及其在“雙碳”目標中的重要作用，有機銜接宏觀生態(tài)策略與微觀植物功能，講解獲聽眾連連稱贊。
活動伊始，小分隊在市場入口處布置了“濕地碳匯”“碳達峰、碳中和”等內(nèi)容的科普展板，吸引了眾多游客與市民。隊員們化身科普講解員，以生活化的語言深入淺出地介紹濕地作為“碳匯明星”的原理及其在“雙碳”目標中的重要作用，有機銜接宏觀生態(tài)策略與微觀植物功能，講解獲聽眾連連稱贊。
為進一步提升公眾環(huán)保意識，隊員們分散于市場之中，圍繞新污染物的種類與危害進行講解，并發(fā)放宣傳手冊20余本。他們從日常物品出發(fā)，直觀闡述新污染物的來源與影響，使生態(tài)保護理念深入人心。
活動結(jié)束后，隊員們整理展架與資料，內(nèi)心充滿成就感與責任感。科普宣講不僅是知識的傳遞，更是一場關(guān)于地球未來的真誠對話。此次夫子廟之行，將專業(yè)的“濕地碳匯”概念轉(zhuǎn)化為民眾可感可知的生態(tài)力量，也將“新污染物”的防控意識帶入公眾視野，匯聚成推動綠色發(fā)展的時代江河。
社區(qū)科普行，童心護綠情
七月的陽光鋪灑在江蘇大地，一支來自河海大學的科普宣講小分隊穿梭于常州市金壇區(qū)與南京市江北新區(qū)的社區(qū)之間，將水、濕地與生態(tài)連結(jié)，播撒進孩子們的心田。
7月7日與10日，小分隊先后走進金壇區(qū)東城街道電勝社區(qū)與匯賢社區(qū)，開啟以“走進濕地王國——探訪神奇的濕地植物”和“節(jié)約用水，與你同行”為主題的科普之旅。電勝社區(qū)的教室里，綠意盎然的植物標本、細膩生動的生態(tài)圖景，為孩子們打開了另一世界的窗口。隊員們以問答引導(dǎo)孩子們探尋濕地——“什么是濕地？”“它為什么被稱為地球的‘綠腎’？”激起層層思考的漣漪。孩子們用廢棄的瓶蓋、彩色的毛線創(chuàng)作一幅幅稚拙卻動人的畫作；一旁的“激流勇進”游戲更讓歡笑聲與知識悄悄融合。
7月7日與10日，小分隊先后走進金壇區(qū)東城街道電勝社區(qū)與匯賢社區(qū)，開啟以“走進濕地王國——探訪神奇的濕地植物”和“節(jié)約用水，與你同行”為主題的科普之旅。電勝社區(qū)的教室里，綠意盎然的植物標本、細膩生動的生態(tài)圖景，為孩子們打開了另一世界的窗口。隊員們以問答引導(dǎo)孩子們探尋濕地——“什么是濕地？”“它為什么被稱為地球的‘綠腎’？”激起層層思考的漣漪。孩子們用廢棄的瓶蓋、彩色的毛線創(chuàng)作一幅幅稚拙卻動人的畫作；一旁的“激流勇進”游戲更讓歡笑聲與知識悄悄融合。
而在匯賢社區(qū)，隊員們以“一滴水的旅行”講解水在自然中的循環(huán)與演變。凈水實驗環(huán)節(jié)更將課堂推向高潮，孩子們模仿操作，將濁水濾清。那一刻，他們眼中閃爍的不僅是好奇，更有萌發(fā)的責任感——原來水如此來之不易，每一滴都值得珍惜。
相隔數(shù)十公里外，另一組故事在南京江北新區(qū)社區(qū)與外港社區(qū)同步書寫。7月8日與9日，小分隊以“水生態(tài)保護”為脈絡(luò)，借長江真實案例開展水文啟蒙。“長江正在面臨什么？”“我們該如何守護她？”隊員們用圖片與故事，將生態(tài)議題化為生活追問。孩子們在互動中明白：節(jié)水護水不是遙遠的口號，而是每一次行動。
在實踐環(huán)節(jié)，江北新區(qū)社區(qū)的孩子們搭建簡易凈水裝置，看著污水澄清，物理過濾的原理清晰可感；在外港社區(qū)，藝術(shù)與科學交融——孩子們用樹葉、瓶蓋在宣紙上作畫，繪制綠色家園。一旁的水循環(huán)模型則模擬水從使用到凈化的全程。他們即看見了水的旅程，又在創(chuàng)作中理解了人與水共生共美。
相隔數(shù)十公里外，另一組故事在南京江北新區(qū)社區(qū)與外港社區(qū)同步書寫。7月8日與9日，小分隊以“水生態(tài)保護”為脈絡(luò)，借長江真實案例開展水文啟蒙。“長江正在面臨什么？”“我們該如何守護她？”隊員們用圖片與故事，將生態(tài)議題化為生活追問。孩子們在互動中明白：節(jié)水護水不是遙遠的口號，而是每一次行動。
在實踐環(huán)節(jié)，江北新區(qū)社區(qū)的孩子們搭建簡易凈水裝置，看著污水澄清，物理過濾的原理清晰可感；在外港社區(qū)，藝術(shù)與科學交融——孩子們用樹葉、瓶蓋在宣紙上作畫，繪制綠色家園。一旁的水循環(huán)模型則模擬水從使用到凈化的全程。他們即看見了水的旅程，又在創(chuàng)作中理解了人與水共生共美。
四日四社區(qū)，一場跨越城市的科普接力圓滿收官。河海大學的小分隊以專業(yè)和熱情，將水利學科的深奧知識化為可感體驗，架起社區(qū)與童年的橋梁。而這些微小瞬間——一次提問、一次過濾、一場游戲——早已如種子埋進土壤，靜待破土而生，長成清流環(huán)繞的明天。
啟迪科學心，播種生態(tài)夢
在6月12日，7月14日、15日、17日，小分隊來到江蘇省南京市誠信小學和貴州省六盤水市盤州市第六小學開展科普宣講。出發(fā)前，小分隊充分準備。圍繞課程設(shè)計開展了圓桌討論，思考如何讓水科學實驗即生動有趣，互動充分，做到寓教于樂；怎么讓孩子們將學到的知識運用到生活中。此外，小分隊還精心準備了相關(guān)的幻燈片與小禮品。
在南京誠信小學，小分隊開展“守護長江，與你童行”科普課堂。鑒于南京特殊的地理環(huán)境，和復(fù)合的城市功能。課程采用“小分隊成員講解環(huán)保知識”+“同學們實踐參與節(jié)水護水活動”的形式，既確保了知識的傳遞，又啟迪孩子們的好奇心和探索欲。
在貴州六盤水小學，小分隊開展“守地下清泉，護生命之源”、“走近濕地王國—探訪神秘的濕地植物”和“墨韻繪清波，攜手護江河”科普課堂。貴州地處云貴高原，喀斯特地貌占全省面積約61.9%。其巖石易溶蝕形成溶洞、暗河等儲水空間，是地下水的重要補給來源，小分隊用趣味知識問答等方式帶領(lǐng)小朋友們了解并保護地下水。
這次活動小分隊收獲頗豐，深切領(lǐng)悟到教育不僅是傳授知識，更是點燃孩子們心中希望之火，讓他們相信自己可以有更美好的未來。往后，小分隊會帶著這份責任繼續(xù)前行，也希望更多的人的加入，讓更多的孩子感受到知識的力量與愛的溫暖。
在南京誠信小學，小分隊開展“守護長江，與你童行”科普課堂。鑒于南京特殊的地理環(huán)境，和復(fù)合的城市功能。課程采用“小分隊成員講解環(huán)保知識”+“同學們實踐參與節(jié)水護水活動”的形式，既確保了知識的傳遞，又啟迪孩子們的好奇心和探索欲。
在貴州六盤水小學，小分隊開展“守地下清泉，護生命之源”、“走近濕地王國—探訪神秘的濕地植物”和“墨韻繪清波，攜手護江河”科普課堂。貴州地處云貴高原，喀斯特地貌占全省面積約61.9%。其巖石易溶蝕形成溶洞、暗河等儲水空間，是地下水的重要補給來源，小分隊用趣味知識問答等方式帶領(lǐng)小朋友們了解并保護地下水。
這次活動小分隊收獲頗豐，深切領(lǐng)悟到教育不僅是傳授知識，更是點燃孩子們心中希望之火，讓他們相信自己可以有更美好的未來。往后，小分隊會帶著這份責任繼續(xù)前行，也希望更多的人的加入，讓更多的孩子感受到知識的力量與愛的溫暖。
潮涌千帆競，奮楫正當時。此次社會實踐不僅是知識的傳播、科學的探索，更是一堂深刻的生態(tài)文明教育課。小分隊以濕地為卷、以行動為筆，在祖國大地上寫下“青春與綠色同行”的生動注腳，展現(xiàn)出新時代青年勇?lián)姑^發(fā)有為的精神風貌。
歲月繾綣，葳蕤生香，萬里蹀躞，以夢為歸。生態(tài)文明建設(shè)非一朝一夕之功，需鍥而不舍、久久為功。展望未來，河海大學青年學子必將繼續(xù)秉持初心、砥礪前行，把論文寫在祖國山川大地，將汗水灑遍綠水青山，以專業(yè)賦能實踐，以奉獻詮釋擔當，為實現(xiàn)“雙碳”目標、譜寫人與自然和諧共生的現(xiàn)代化新篇章貢獻更多青春力量。
歲月繾綣，葳蕤生香，萬里蹀躞，以夢為歸。生態(tài)文明建設(shè)非一朝一夕之功，需鍥而不舍、久久為功。展望未來，河海大學青年學子必將繼續(xù)秉持初心、砥礪前行，把論文寫在祖國山川大地，將汗水灑遍綠水青山，以專業(yè)賦能實踐，以奉獻詮釋擔當，為實現(xiàn)“雙碳”目標、譜寫人與自然和諧共生的現(xiàn)代化新篇章貢獻更多青春力量。
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