在那個冬日的北京，天空格外晴朗，機場，揮別眾親友，轉(zhuǎn)身踏入安檢通道，我校通信學院徐湛老師——2016年度北京市科技新星計劃入選者，又邁向了新的征程。在新春團圓之際，大家都踩著回家的節(jié)奏，準備迎接新年的到來。而徐湛老師卻只身前往美國著名高校佐治亞理工學院，開始了為期一年的國際學術(shù)交流。 徐湛老師2012年從清華大學博士后出站后，進入我校通信學院任教。作為一名80后的青年教師，他陽光而沉穩(wěn)，博學而文雅，他有年輕學者的朝氣和蓬勃，又承襲了科研前輩們的堅守和執(zhí)著。

科研路上：辛勤與韌勁為伍

徐湛老師主要從事無線通信領(lǐng)域的研究工作，承擔了很多有關(guān)通信系統(tǒng)研制方面的科研項目，作為一名年輕的科研工作者，徐湛老師深感其中的艱苦。2015年在一個航天探索項目中需要解決航天艙內(nèi)的無線通信問題，由于該前沿課題的技術(shù)敏感性，國外很難找到相關(guān)研究資料，國內(nèi)也缺少前人的研究積累，項目初期對航天艙內(nèi)的通信條件了解甚少，為了獲得第一手資料，徐湛老師在西安某所的地面實驗艙里面開展了長時間、各種場景下的實驗測量，晝夜不分，通宵達旦，經(jīng)過反復無數(shù)次的技術(shù)方案修改和測試，最終突破了密閉金屬艙內(nèi)的無線傳輸關(guān)鍵技術(shù)。多少個項目就是這樣一次次地嘗試，一次次地失敗，一次次地攻破……。

勤奮為先，心無旁騖，拼的就是這股韌勁，辛勤執(zhí)著再加上稟賦，徐湛老師默默耕耘的同時，也收獲碩果累累。2014年度獲得北京市科學技術(shù)獎三等獎，2015年入選北京市科技新星計劃，同年受邀訪問美國佐治亞理工學院，并獲得國家留學基金委訪問學者項目資助。近年來，發(fā)表了研究論文20余篇，授權(quán)了3項國家發(fā)明專利，主持了包括國家自然科學基金、國家863子課題在內(nèi)的多項科研項目研究工作，開展了企業(yè)間的科研合作以及國際間的學術(shù)交流。面向未來爆炸性的無線通信業(yè)務增長，提出了無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境認知與數(shù)據(jù)融合方法以及新型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實現(xiàn)了無線接入網(wǎng)的虛擬化，大幅提升了無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸能力、處理速度和智能化水平，在此基礎(chǔ)上，顯著減少了數(shù)據(jù)傳輸量及處理復雜度，為未來無線網(wǎng)絡(luò)更為高效的動態(tài)智能化管理提供了理論依據(jù)和技術(shù)支撐。研究成果與多家運營商和設(shè)備商進行了技術(shù)交流，其成果對未來5G移動通信起到了積極的推動作用。研發(fā)的新技術(shù)已經(jīng)應用于包括華為、中興、上海貝爾等在內(nèi)的工業(yè)界新產(chǎn)品研發(fā)和現(xiàn)有產(chǎn)品的提升改造，極大提速了未來移動通信的產(chǎn)業(yè)化進程，科研成果獲得業(yè)界廣泛肯定。

學海耕耘與教書育人中：導引與引導相隨

徐湛老師在工作中取得的成績與其成長中的許多引路人密不可分。在北京理工大學讀書期間受到導師安建平教授的悉心指導，從本科到博士畢業(yè)一直在安教授團隊中從事無線通信領(lǐng)域的學習和研究工作，為后來獨立從事科學研究奠定了很好的基礎(chǔ)；在清華大學博士后期間師承通信領(lǐng)域的知名專家王京教授和周世東教授，接觸到了國內(nèi)最高水平高校的科學研究理念及方法；博士后出站后進入北京信息科技大學，依托高動態(tài)導航技術(shù)北京市重點實驗室得到蘇中教授的幫助與支持，目前徐湛老師在美國佐治亞理工學院與已經(jīng)是IEEEFellow的馬曉莉教授正在開展國際間的學術(shù)交流。這些老師的引導和幫助不僅傳授了學術(shù)知識，更極大地促進了其學術(shù)理想的建立和學術(shù)人格的形成。

徐湛老師不僅科研成績突出，也是一名優(yōu)秀的青年教師。教書育人、科學研究、服務社會、文化傳承與創(chuàng)新是高校老師的應擔負的重要職責。徐湛老師入校以來一直堅持教學與科研并重，并使其相輔相成。他一直從事專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的教學工作，課堂教學中經(jīng)常深入淺出地融入科研內(nèi)容啟發(fā)學生的興趣，讓學生們明白如何學以致用。在精心備課過程中，也經(jīng)常促使其對專業(yè)問題的深入思考，獲得新的科研靈感。作為一名班主任，他像兄長般關(guān)注他的學生，從學生入學伊始，引導學生合理規(guī)劃時間和精力，制定合理有效的學習計劃和個人發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)多方面的技能，鼓勵其從個人實際出發(fā)，著眼于長期發(fā)展前景，為今后獲得更大的施展才華的空間。班里同學們敬他愛他，亦師亦友，與他共同分享生活與成長的經(jīng)歷和感悟。

徐湛老師喜歡旅游，尤其喜歡爬山，走遍了三山五岳。他還酷愛中國象棋，曾在少年宮進行過專業(yè)訓練，屢次在北京市的比賽中獲獎，這些愛好使其養(yǎng)成了寧靜致遠、踏實縝密的思維和做事方式。徐湛老師的科研之路才剛剛起步，他把科研之路視為登高布陣，科研的道路荊棘密布，有多少艱辛寂苦，一步一個腳印，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。愿徐湛老師的科研之路走得更遠攀得更高。