近日，廣西師范大學教育學部“繡見六甲”六甲刺繡實踐調研團隊赴三江侗族自治縣開展為期三天的專項調研，旨在深入探尋當地非遺六甲刺繡的傳承路徑，助力傳統技藝與教育滲透、鄉村振興深度融合。團隊通過走訪協會、對話傳承人、探訪群眾、走進校園與文化館等多元形式，全面了解六甲刺繡的文化內涵、傳承現狀，為后續探索六甲刺繡的傳承新路徑提供借鑒，為這門小眾非遺的活態傳承注入青春智慧。
         1月10日下午，調研之旅正式啟程。團隊首先拜訪了六甲協會曹副會長，圍繞六甲族群的民風民俗、文化淵源及六甲刺繡在族群生活中的文化定位展開深入交流。從三江多民族的節日慶典到六甲獨有的特色節日，從縣鎮活動到鄉鄰組織，副會長的細致分享讓團隊逐步形成了對六甲文化的整體認知。          1月11日的調研行程緊湊而充實。上午，團隊在三江多耶廣場隨機采訪了兩位當地群眾，通過簡單交流收集普通民眾對六甲刺繡的認知度、接觸渠道及參與意愿等方面的真實反饋，了解到目前六甲刺繡的普及仍存在不足。隨后，團隊去到了三江侗族自治區六甲文化學會，專訪了六甲刺繡非遺傳承人侯老師，圍繞技藝細節、實踐創新與教育轉化等方面問題展開深度對話。侯老師詳細講解了六甲刺繡與漢、侗、瑤等民族文化的融合情況和獨特區別，具體分析了技藝傳承中面臨的學徒興趣持續短、生存壓力導致的傳承斷代等現實困境，其中老師重點提到了“以身作則”的重要性，點出刺繡作為一種較難傳播開的技藝，需要傳承人靠自己的實際行動以身作則，用自己的努力去吸引更多的人參與刺繡的制作并主動去了解，這次訪談讓團隊對六甲非遺的技藝精髓與傳承挑戰有了直觀且深刻的感受。
         1月12日，團隊來到三江文化館，與非遺股的工作人員陳老師展開座談交流。陳老師介紹目前三江甚至廣西的非遺保護尚欠缺專門的政策支持，但三江縣十分重視各項非遺的傳播推廣，所以文化館自發組織了每周傳承人公益授課、假期青少年公益課程，并推行傳承人考核機制等保護措施，來實現對縣內150多項非遺的管理保護與傳承，此外老師提到期待相關政策的推動以及非遺進校園的實現，助力三江當地甚至是廣西全境自發傳承非遺文化。此次座談讓團隊對三江的地方非遺保護措施有了全面且深入的了解。